სასწავლო პროექტი

Նախագծի-անվանումը Բնություն

Նախագծի հիմնական թեման Աշակերտները կարողանան տարբեր սննդամթերքներ ճանաչել ու իմանալ դրանց անվանումները:

Աշակերտները տարբերեն կենդանական և բուսական սնունդը:

Աշակերտները գիտակցեն տեսակ- տեսակ սննդամթերքի կարեվորոթյունն իրենց աճի ու զարգացման հարցում:

էֆեկտիվությունը Նախագծի - Աշխատանքը ընդանում է միասնաբար

Ուսուցիչը,յուրաքանչյուր մթերք ցույց տալիս ,հարցնում է.

-Ի՞նչ է սա:(երեխաները պետք է անվանեն այն)

-Ո՞ր ճաշատեսակում է գործածվում:

-Հու՞մ ենք ուտում ,թե եփել(տապակել, խաշել, թխել.....)է հարկավոր:

-Երեխաներին ինչու՞ է անհրաժեշտ սնվելը:(Նրա համար ,որ մեծանա.....)

Այս ակտիվության ժամանակ երեխաները և՛կրկնում են նախորդ մրգերի ու բանջարեղենի, դասը,և՛ յուրացնում  նոր գիտելիքներ:

Նախագծի նպատակը- Աշակերտներին  ներքաշել ավելի խորացված  ուսուցման ,ավելի բարձրացնել  ուսման մակարդակը:

Մասնակիցների հասակը- Բազային աստիճան  I-դասարան

Նախագծի տևողությունը-2դասաժամ

Սպասվող արդյունքը-

Աշակերտները նախագիծը պետք է ներկայացնեն համակարգչային շնորհանդեսով , թեմաները ներկայացնեն հստակ ,ճիշտ, տպավորիչ և ձեռք կբերեն  լրացուցիչ գիտելիքներ:

Նախագծի ռեսուրսները- Համակարգիչ,ինտերնետ,դասագիրք,մատիտներ թղթեր , ֆլոմաստերներ,միրգ , բանջարեղեն, գրիչ:

Նախագծի ընթացքը- Աշակերտները համակարգչային շնորհանդեսով ներկայացնեն.

1.Մարդու  և բնության փոխհարաբերությունը:

2.Բնության  նշանակությունը մարդկության համար:

3.Մարդու ազդեցությունը բնության վրա:

4.Բնության պահպանությունը:

Նախագծի հեղինակը-Վարսենիկ  Յայլոյան

Հեղինակի էլ. Փոստը- varsenikiailoian@gmail.com